Over VSO
Om goed aan te sluiten bij het ontwikkelingsniveau van leerlingen, is het onderwijs op onze school ingedeeld in 3 fases. In principe blijft een leerling tot zijn of haar 18e op school, bij hoge uitzondering tot het 20e levensjaar, wanneer de leerling nog cognitieve groei laat zien.
Fase 1
Oriëntatiefase 12-14 jaar
In deze fase krijgen de leerlingen verschillende algemene vakken gericht op de basisvaardigheden, zoals taal en rekenen. Ook werken ze aan burgerschap: leren omgaan met anderen, meedoen in de samenleving en weten wat je rechten en plichten zijn.
Meer informatie
Tijdens de branchelessen ontdekken de leerlingen welke vaardigheden belangrijk zijn voor werk, dagbesteding en een zelfstandig leven. Ze leren bijvoorbeeld samenwerken, plannen, omgaan met materialen en welke cognitieve vaardigheden daarop aansluiten. Denk aan leren meten bij techniek. In klas 1 volgen de leerlingen alle praktijkrichtingen (branchelessen), zodat ze goed kunnen ontdekken wat bij hen past. In klas 2 hoeven ze één richting niet meer te volgen. Op VSO Op Noord zitten leerjaar 1 en 2 samen in de klas. Zo leren ze van én met elkaar binnen hun eigen niveau.
Fase 2
Voorbereidende fase 15-16 jaar
In deze fase lopen de leerlingen één of meer interne stages binnen de school. Zo kunnen ze oefenen met echte werksituaties onder begeleiding van school.
Meer informatie
In leerjaar 3 en 4 zitten de leerlingen samen in één groep, passend bij eenieder zijn niveau en uitstroombestemming.
Het verschil met leerjaar 1/2 is dat de nadruk nu meer ligt op het oefenen en toepassen van wat ze leren. De theorie (zoals taal en rekenen) wordt vaker direct gekoppeld aan de praktijk.
Leerlingen oefenen hun vaardigheden in korte, realistische situaties, zoals tijdens branchelessen en andere activiteiten. Zo bereiden zij zich stap voor stap voor op hun volgende stap: stage, beschut werk of dagbesteding en het zelfstandig deelnemen in de maatschappij. Passend bij een ieder zijn mogelijkheden
Fase 3
Transitie fase 17-18 jaar
Het accent van deze fase ligt op het eigen maken van de praktische vaardigheden tijdens langere, externe praktijksituaties als voorbereiding op het verlaten van de school en actieve deelname aan de maatschappij. Dit is de fase van de individuele externe stage.
